対応内容
- 初回で教材、志望校、家庭内の会話を棚卸しした
- 日次ではなく週次で見る指標に絞った
- 親の確認ポイントを「量」ではなく「詰まり」に変えた
learning
家庭内で止まりがちな受験学習を、週次リズムに戻したケース
教材は揃っているのに回らない状態から、親子の確認ポイントを整理し直して週次運用へ戻した支援です。
相談前の状態
計画は立つが続かず、模試後の振り返りも次週の行動につながらない状態でした。
変化
- 家庭内で何を確認するかが明確になった
- 学習記録が翌週の修正材料として使えるようになった
- 無理な詰め込みをやめ、継続可能なペースに戻せた